ΕΝΑ ΔΩΡΑΚΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕ ΘΥΜΑΣΑΙ...

Αγαπημένο θέμα των παιδιών είναι η γιαγιά και ο παππούς.Αφού έγινε μια μεγάλη συζήτηση, τραγουδήσαμε,κάναμε ένα φύλο εργασίας (που ξέχασα να φωτογραφίσω) φτιάξαμε ένα δωράκι-μενταγιόν για την γιαγιά και τον παππού,(ιδέα που πήρα από την Πόπη Παπουτσάκη ,όταν το έφτιαξε για την γιορτή της μητέρας και μπορείτε να δείτε ΕΔΩ .
Tα υλικά που χρειαζόμαστε είναι πολύ απλά. Ένα άδειο σπιρτόκουτο,φωτογραφίες των παιδιών μικρές.
Έτοιμα τα μενταγιόν μας για εφέτος..

                    Και του χρόνου γιαγιά και παππού!!!

Ηρεμία παιδιά!Θα το μάθουμε το ονοματάκι μας!!

Θέλω να μοιραστώ δυο δραστηριότητες για το όνομα με το οποίο ασχολούμαστε αυτές τις ημέρες ....
Η πρώτη ,εμπνευσμένη από την χρονοκάψουλα της Πόπης Παπουτσάκη που μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ .
Είπα να φτιάξουμε την χρονοκάψουλα του ονόματος μας.
Συμφωνήσαμε λοιπόν στην ολομέλεια να το γράψουμε όπως μπορούμε,να το βάλουμε στην χρονοκάψουλα και αφού την κρύψουμε (ώστε να μην την βρει κανείς!!!-και σε αυτό το σημείο το μυστήριο άρεσε πολύ στα παιδιά) να την ανοίξουμε το καλοκαίρι και να δούμε πόσο βελτιωθήκαμε μετά από όλη αυτή τη χρονιά..
Την κάλυψα με αλουμινόχαρτο για να της δώσω κάτι από διαστημικό...μυστήριο και...έτοιμη!

 Εδώ τα παιδιά προσπαθούν να γράψουν το όνομά τους...

 Βάζουμε μέσα στην...ονοματοχρονοκάψουλα.... τα ονόματά μας και είμαστε έτοιμοι!

 Η δεύτερη δραστηριότητα συνεχίζει με τις καρτέλες που έφτιαξαν τα παιδιά.
Χρειάστηκε να φτιάξω  έναν  απλό πίνακα στο word.....

 Γκοφρέ χαρτί σε λωρίδες....

 ..και το προσωπάκι που το ζωγράφισε κάθε παιδί μόνο του. Άρα είχαν το πρόσωπό τους ,το καρτελάκι με το όνομα τους για αρχή. Αργότερα τους μοίρασα κομμένα τετραγωνάκια από τον πίνακα που έφτιαξα παραπάνω και τους ζήτησα να σκεφτούν πράγματα που ξεκινούν από τη πρώτη φωνούλα του ονόματός τους και να τα ζωγραφίσουν. Προβληματίστηκαν,ρωτούσε το ένα το άλλο ,αντάλλασσαν ιδέες,κάποτε τους βοηθούσα κι εγώ.(Αυτό ήθελα.. Να προβληματιστούν,να ερευνήσουν όσο μπορούν).  
Η δραστηριότητα πήρε αρκετή  ώρα!
Όταν τελείωσαν σύρραψα σε γκοφρέ χαρτί όλα τα κομμάτια ώστε να συνθεθεί ένα μόμπιλ με το όνομα μας.  Να λοιπόν οι δουλίτσες τους.                                                Ο Πασχάλης..

                                                             Η Φανή....

                                                                    Ο Μιχαήλ....

                                                                  Η Ελισάβετ....

Η Μαρία......

                                                          Ο Γιώργος..που βρήκε τρία πράγματα με τη δική του φωνούλα

                                                            Ο Αλέξης....

                                                           Ο Νικόλας....

                                                         και οι υπόλοιποι.....

                                                          Και αφού δημιουργήθηκε αναταραχή με τα ονόματα, είπαμε να ηρεμήσουμε λίγο....(Δεν χρειάζεται άγχος παιδιά ..θα τα μάθουμε τα ονοματάκια μας..Είμαστε ακόμη στην αρχή!!! Χρειαζόμαστε λίγη..μαγική ηρεμίααα!
Γεμίσαμε μπουκαλάκια με νερό(όχι εντελώς),
βάλαμε χρυσόσκονη μπλε, πράσινη ,ασημί,χρυσή και λίγο γκλίτερ.(Μπορείτε να βάλετε ότι άλλο θέλετε, όπως στρασάκια, αστεράκια κτλ...)Κλείσαμε το μπουκαλάκι μας ,κουνήσαμε πάνω κάτω και έτοιμα.

                                                     Το αποτέλεσμα..μαγικό!Δουλεύει και στα πιο ανήσυχα παιδιά.(Εγώ έφτιαξα και ένα για την τάξη από την αρχή της εβδομάδας  και το δίνω σε όποιο παιδί δυσκολεύεται να μείνει ησυχο και συγκεντρωμένο.) Πραγματικά λειτουργεί!!ΔΟΚΙΜΑΣΤΕ ΤΟ!
                                                       

                                            Βάλαμε ταμπελάκια με το όνομά μας και τα πήραν στο σπίτι.Μου είπαν ότι κάθε φορά που θα αισθάνονται νευριασμένοι ,κουρασμένοι ή στεναχωρημένοι θα το βλέπουν και θα ηρεμούν.(Πραγματικά,γίνεται πολύ εντυπωσιακό.Δεν σταματούσαν να το κρατάνε και να βλέπουν τους χρωματισμούς που κάνουν οι χρυσόσκονες...

                                                 Η χαρά τους μεγάλη που θα το έπαιρναν σπίτι τους.(ΣΗΜΕΊΩΣΗ..καλό θα είναι να είναι κλεισμένο το στόμιο του μπουκαλιού με χαρτοτέιπ ή με ζεστή σιλικόνη ..για να 'χουμε το κεφάλι μας ήσυχο... 
ΕΠΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ...

ΠΑΜΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ;;;;(ΠΑΙΧΝΙΔΟΤΡΑΓΟΥΔΟ)

                                              

                                      ( ΘΑ ΠΑΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!!!;;;;;;;;)

                                           ( Παιχνιδοτράγουδο για τις γωνιές ...)               

                                                                  

                                      ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ

                            ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΤΑΣ

                 (Ένα παιχνιδοτράγουδο για να μάθουμε τις γωνιές της τάξης λίγο πιο ευχάριστα..)
                
Κάθε χρόνο τέτοιες μέρες,αρχίζουν και με ''βαζανίζουν'' ιδέες,για το πως μπορούμε να ξεκινήσουμε όσο πιο χαρούμενα και ''ανώδυνα'',γίνεται τη χρονιά μας.Όλοι μας έχουμε αντιμετωπίσει παιδιά,κυρίως προνήπια, που δυσκολεύονται στην προσαρμογή τους,δεν μπορούν να καθίσουν στην παρεούλα, για να ακούσουν τις πρώτες μας οδηγίες και την προσπάθειά μας να γνωρίσουν τα κέντρα ενδιαφέροντος ,τις γνωστές σε όλους μας γωνιές.
Και είναι απόλυτα φυσιολογικό!Τα παιδιά έχουν ανάγκη απο ΚΙΝΗΣΗΗΗΗΗΗΗΗΗΗΗΗΗΗ!!
Για να μην σας κουράζω άλλο,σκέφτηκα,(εμπνεόμενη από το παιχνιδοτράγουδο που μετάφρασε και έφτιαξε η αγαπημένη συνάδελφος Δέσποινα Παρταλά΄''θα πάω για αρκούδες''και μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ),ότι μπορούμε να γνωρίσουμε στα παιδιά μας,ιδίως στα προνηπιάκια μας, τις βασικές γωνιές, τραγουδώντας και παίζοντας. Διασκεύασα λοιπόν το κομμάτι της Δέσπονας, παραφράζοντάς το...σε...''ΘΑ ΠΑΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΟΟ''.Αν δείτε το παιχνιδοτράγουδο της Δέσποινας, στον προηγούμενο σύνδεσμο, θα καταλάβετε πως πηγαίνει ο ρυθμός.
Ελπίζω να σας αρέσει... Πάμε λοιπόνΝηπιαγωγείοο;;;;

                           

ΘΑ ΠΑΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

                         ( από το ''θα πάω για αρκούδες'')                                                 

     Θα πάω νηπιαγωγείο

(θα πάω νηπιαγωγείο)

πώς μ΄αρέσει

(πώς μ΄αρέσει)

(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)

Θα είναι πολύυυυυυ όμορφα

(Θα είναι πολύυυυυυ όμορφα)

(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)

θα έρθετε κι εσείς;;;;

(ΝΑΙ,ΝΑΙ,ΝΑΙ......)

Μήπως μετάνιωσε κανείςςςςς;;

(ΟΧΙ ΕΓΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ!)

Ε, πάμε όλοι μαζιιιί!!!

Εν δυο,Εν δυο

(κάνουμε πως περπατάμε)

Θα πάω νηπιαγωγείο

(Θα πάω νηπιαγωγείο)

πώς μ'αρέσει

(πώς μ'αρέσει )

(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)

Θα μάθω πολλαααά πράγματα

(Θα μάθω πολλαααά πράγματα)

(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)

ΝΑ!η παρεούλα!!!

(Να!η παρεούλα!!!)

(δείχνουμε με το χεράκι μας  την παρεούλα,όπου καθόμαστε)

Δεν μπορώ να πηδάω από πάνω

δεν μπορώ να πηδάω από κάτω

θα πρέπει αν καθίσω ήσυχα......

(κάνουμε πως καθόμαστε ,δείχνοντας με το χεράκι  για ησυχία,σσσσσσσ!!!)




Θα πάω νηπιαγωγείο 
(Θα πάω νηπιαγωγείο)
πώς μ΄αρέσει(πώς μ΄αρέσει)
(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)

Να! το κουκλόσπιτο! 
(Να! το κουκλόσπιτο!)
(δείχνουμε με το χεράκι μας τη γωνιά του κουκλόσπιτου)
Δεν μπορώ να μπω από πάνω 
δεν μπορώ να περάσω από κάτω..
Θα πρέπει να μπω από την πορτούλα!
(κάνω πως ανοίγω την πόρτα και μπαίνω...) 

Θα πάω νηπιαγωγείο 

(Θα πάω νηπιαγωγείο) 

πώς μ΄αρέσει

(πώς μ΄αρέσει)
(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)

Να! το καβαλέτο
Να! το καβαλέτο
έχει πολλάααα χρωμάτα
(έχει πολλάααα χρωμάτα)

δεν μπορώ να μουντζουρώνω πάνω
δεν μπορώ να μουντζουρώνω κάτω 
μπορώ να σχεδιάζω με το πινέλο!
(κάνουμε με το χεράκι μας  την κίνηση του πινέλου)





Θα πάω νηπιαγωγείο
(Θα πάω νηπιαγωγείο)
πώς μ'αρέσει 
(πώς μ'αρέσει)
(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)
Να'τα και τα παζλ!
(Να'τα και τα παζλ!)!
 (δείχνουμε με το χεράκι μας  την γωνιά με τα παζλ)

Δεν μπορώ να τα πετάω από πάνω
δεν μπορώ να τα πετάω κάτω,
θα πρέπει να τα δουλέψω στο τραπέζι..
(κάνω  πως φτιάχνω παζλ)





Θα πάω νηπιαγωγείο
(Θα πάω νηπιαγωγείο)
πώς μ'αρέσει
(πώς μ'αρέσει)
(κίνηση με τα χέρια κυκλική,όπως όταν μας αρέσει κάτι)
Να!η βιβλιοθήκη !
(Να!η βιβλιοθήκη !)

Δεν πρέπει να πετάμε τα βιβλία πάνω,

δεν πρέπει να πετάμε τα βιβλία κάτω

Πρέπει να τα διαβάζουμε!!(κάνουμε πως διαβάζουμε βιβλία..)



ΠΗΓΑΙΝΩ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!!!
πηγαίνω νηπιαγωγείο!
Πως μ'αρέσει
(Πως μ'αρέσει)
Αχ!!!!ρίξαμε τα βιβλίααα!!
(κάνω θόρυβο με τα χέρια...μπααμ)
Πέσανε και τα παζλ!
(κάνω θόρυβο με τα πόδια....)
Πωωωω!!!πέσανε και τα χρώματα!

(κάνω θόρυβο με το στόμα,φσσσσσσσ!!)

Ρίξαμε και τις κούκλες!

(κάνω θόρυβο και με χέρια και με πόδια)

Σςςςςςςςςςςςςςςς!!!Έρχεται η κυρία!!

Τρέξτε να φτιάξουμε την τάξηηη!

Η  ΚΥΡΙΑΑΑΑΑΑΑΑ!!!

ΤΡΕΞΤΕΕΕΕΕΕ!!!!

(και κάνουμε όλες τις κινήσεις αντίστροφα)

Πάτε γρήγορα στη βιβλιοθήκη!

(κάνουμε πώς συμμαζεύουμε τα βιβλία)
Πηγαίνετε στα ράφια με τα παζλ..
(κάνουμε πως φτιάχνουμε τα παζλ)
Τρέξτε γρήγορα στο καβαλέτο!
(κάνουμε πως σηκώνουμε τα χρώματα στο καβαλέτο)
Γρήγορα στο κουκλόσπιτο!
(κάνουμε πως φτιάχνουμε τις κούκλες στο κουκλόσπιτο)
ΠΑΔΙΑ!γρήγορα να καθίσουμε στην παρεούλααα!
(Επιστρέφουν στην παρεούλα ήσυχα, βάζοντας το χέρι στο στόμα,κάνοντας Σςςςςςςς!!!)
(και με αυτόν τον τρόπο τελειώνουμε από εκεί που ξεκινήσαμε-παρεούλα)
Θα πάω νηπιαγωγείο!
(Θα πάω νηπιαγωγείο!)
Πως μ'αρέσει

(Πως μ'αρέσει)

Θα έρθετε κι εσείς;;;;
(Δείχνω τα παιδιά)
ΝΑΙ,ΝΑΙ,ΝΑΙΙΙΙΙΙΙ!!!
(ΣΗΚΩΝΟΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΨΗΛΑΑΑ!!!!)

ΣΗΜΕΙΩΣΗ
''Το υλικό που θα συνοδεύσει το παιχνιδοτράγουδο είναι οι ίδιες οι γωνιές, στις οποίες μπορούμε να κινούμαστε ούτως ή άλλως κατά την διάρκεια του τραγουδιού..
Εγώ δοκιμάζοντας το στο σπίτι με τα παιδιά μου έδινα το ρυθμό με τα δάχτυλα σε στυλ hip-hop μουσικής!Πραγματικά είχε πολύ πλάκα...
Μπορείτε να εμπλουτίσετε με ότι γωνιές θέλετε μέσα στους στίχους....
Με αυτό τον τρόπο, ελπίζω ότι τα παιδιά θα μάθουν για τις γωνιές και τον τρόπο που πρέπει να φέρονται σε αυτές με ευχάριστο τρόπο.
Μπορεί πολύ εύκολα να γίνει διασκευή και για το Δημοτικό,αλλά και για άλλα θέματα καθημερινότητας του νηπιαγωγείου . 
Ελπίζω να είναι ένα όμορφο και διασκεδαστικό ξεκίνημα για όλους μας...
Εύχομαι μέσα από την καρδιά μου, μια πολύ διασκεδαστική και γεμάτη δημιουργία χρονια!!! ''